意味をあたえる

文章としかいいようがない fktack@yahoo.co.jp

割合

子供が小学5年生になったので割合をやっている 「ここ5平方メートルの土地が全体の30パーセントのときの全体の面積」みたいな問題をやっていて今の教科書は「□×0.3=5だから」みたいな説明をしていたから驚いた それでは方程式になってしまう 小学高学年は方程式を方程式っぽく解かない最初で最後の機会なのにもったいない そもそも「5÷0.3」となるときにどうしてわり算なのかと聞かれると説明ができない だったら3で割って10パーセントぶんを求めて10倍するほうがわかりやすい それをひとまとめにすることが0.3で割ることであることはここまでくるとわかるが逆にここまで考えないとわからない